TEREZIJA ZOKIĆ

U prvom razredu osnovne škole nastavni sadržaj iz Matematike i Likovne kulture imaju zajedničku temu - točka i crta.


Ovim prilogom učenici flomasterima crtaju različite vrste točaka i crta što je prikazano po koracima tekstom i fotografijama.


Gotov materijal

Točka i crta - crtanje

tocka-i-crta

Anita Drenjančević

Vedrana Belanović Gibičar

PowerPoint prezentacija za sat korelacije knjižničarke i profesorice likovne kulture (kontrast-ritam-suprotnost) povodom izrade straničnika za Međunarodni projekt razmjene straničnika.

Uz prezentaciju je priložena i priprava za sat prema kojoj smo održale naše radionice i fotografija naših gotovih straničnika kao primjer.

Straničnici su rađeni koristeći tehniku fuzije plastičnih vrećica. Time smo razvijali i ekološku svijest naših učenika.

PowerPoint prezentacija - Međunarodni projekt razmjene straničnika i priprema za sat 

prezentacija

Gabrijela Dominović

Likovne tehnike - Kviz

kviz

Nakon obrade bajke Crvenkapica se na satu likovne kulture izrađuju likovi iz bajke: Crvenkapica, vuk i baka (mogu još i mama i lovac).


U ovom prilogu su izrada likova prikazani u koracima popraćeni tekstom i fotografijama koje su nastale u radu s učenicima 1. razreda.


CRVENKAPICA, VUK I BAKA - stvaralaštvo

crvenkapica

Lidija Pecko

Metodička priprema uz digitalni obrazovni sadržaja iz likovne kulture za 1. r OŠ

Nastavnička priprema

Metodička priprema uz dig. obraz. sadržaj (inovativna metoda poučavanja)
Oblikovanje na plohi, Čudesni stroj

met-priprema-obliko

Suzana Pracaić

Godina čitanja potakla nas je da više pažnje posvetimo aktivnostima kojima potičemo čitanje i razvijamo čitalačku pismenost  a time i kreativnost i maštu. U Godišnji plan i program rada škole uključili smo projekt s učenicima 4. razreda.

Izabrali smo Priče iz davnine  Ivane Brlić Mažuranić čime smo se uključili u obilježavanje Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica s ovogodišnjom temom "Bajke i narodne predaje iz svih krajeva zemlje". Šuma Striborova i Regoč su jedne od najljepših Ivaninih bajki  a nalaze se i na popisu lektire za 4. razred.

Na početku projekta  učenici su upoznati s portalom e-lektire  kako bi čitali 'Priče iz davnine' Ivane Brlić Mažuranić u e-obliku.

Da bi usporedili književni tekst i ekranizirano djelo  pogledali smo animirani film u izdanju Bulaja naklade  a i da bi učenicima pobudili maštu i kreativnost jer je jedan od rezultata pričaonice bio i likovni rad.

Nakon toga uslijedio je razgovor o djelu  što su to bajke  utvrđivanje redoslijeda događaja  osobina likova u djelu  odvajanja stvarnih od nestvarnih likova  igranje labirinta i križaljke  a sve pomoću web-alata Wordwall. Sve te aplikacije su uključene kao podstranice  u mrežnoj stranici Priča iz davnine  tako da se mogu više puta i kod kuće poigrati i provjeriti svoje znanje.

Drugi dio cilja ovog projekta bila je i literarna kreativnost u pisanju akrostiha.

Kreativni radovi se mogu pogledati na mrežnoj stranici  u podstranici Učenički radovi.

Ovo je interaktivan sadržaj koji donosi cjelokupni sadržaj nastavne jedinice (integracija Hrvatski jezik - Likovna kultura).

Priče iz davnine Ivane Brlić Mažuranić u Godini čitanja - lektira za 4. razred

suma-striborova-i-re

Ova aktivnost povezuje poznavanje i pisanje velikih slova formalnog pisma i osobnog imena djeteta s prepoznavanjem i razlikovanjem crta po toku i karakteru.

Pisanje osobnog imena između crta crtanih slobodnom rukom je opisano u ovom prilogu tekstom i fotografijama.

Crte po toku i karakteru - crtanje

crte-po-toku-i-karak

Ana Vuksanović

Prezentacija o životu i djelu hrvatskog umjetnika Josipa Generalića u sklopu eTwinning projekta U svijetu likovnih umjetnika.

Prezentacija Josip Generalić

josip-generalic

Nataša Stipica Kilić

Nastavni sadržaj je osmišljen kao scenarij poučavanja koji smješta učenika u centar aktivnog učenja. Aktivnosti su organizirane po postajama koje učitelj planira ovisno o broju učenika i specifičnostima razreda/rada. Aktivnosti su istraživačke, timske te se nadovezuju  na postajama u okviru teme/podteme. Učitelj postavlja ciljeve, prati i usmjerava aktivnosti, a učenici samostalno dolaze do rezultata, suradnički djeluju i procjenjuju svoj rad.

Likovna kultura, Oblik i mjera, 7. razred Učenje po postajama

oblik-i-mjera-7-ra

Lucija Lebić

Prezentacija - sažeta podjela likovnih tehnika, ponavljanje na kraju nastavne godine